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武术有哪些教学要求与要注意的问题？
套路教学的要求
1.重视基本功和基本动作教学
重视对基本功和基本动作的传授和练习，不仅可以使学生身体各部位得到较全面的锻炼，还可以较快地发展武术运动的专项身体素质，为掌握和提高套路技术水平打下良好基础。注意：确定教学重点，围绕重点，由易到难，步步深入。有一个好的基础才会使之后的教学加快进度减少时间，着重点细节去强化完善。
2.研究技术动作的趣味性
在武术教学中，教师要善于研究和提炼技术动作的兴趣属性，将辅助练习内容趣闻化，形成生动的课堂气氛，调节学生的唤醒状态。
注意考虑兴趣差异，因人而异。我在教学中例如马步格挡、弓步架掌弹踢，亲身示范这个动作的用处，讲解如何用我们所学过的武术动作来保护自己，学生对双人配合练习对打有一定的兴趣，在练习过程中一遍强调一定要保护好我们能自己，否则进攻者就会打到我们。提高学生对武术的热爱以及兴趣。
3.注重技术动作的规范性
在教学中，教师认真备课，借助现代教育技术手段，力求传授规范技术动作，提高学生动作练习质量。
4.围绕重点动作分节施教
分节教学时，要注意每一节中的教学重点不要过多，最好安排在每次课套路教学之前，在学生精力最充沛的时候传授。这样要以既能为组合或套路教学铺平道路，节省教学时间，又能保证学生对难度动作或复杂动作的多次重复练习和前后动作连接的完整性。分节时要注意动作的连续性和内在联系，不宜断势。在套路以及器械的教授中总会出现一些比较绕的动作，比如穿剑、挂剑、或者连贯动作很容易绕的学生分不清楚方向，也容易导致动作变形。那么我们在教授的时候，就需要对这一步绕，穿一类的动作进行性讲解带着学生练习我们的身法，学生明确了方向在加入动作的配合进行练习，效果会明显不同，在学习这一类动作的时候，学生的思路也会清晰明了许多。
5.结合攻防技术解析动作
在教学中，教师要不失时机地解析动作的攻防含义，使学生身体力行感受攻防作用加深对动作的知觉，在生活中如果遇到危险也能起到保护自己的作用。
6.突出器械的基本技法教学
不同器械的组合或套路教学，首先要突出传授器械的基本技法，使学生了解和掌握器械各部位的名称、规格以及持械的方法，学会与教材有关的基本用法。先从如何拿，怎么拿，拿起来我怎么练。教师可以先展示一下我们的器械可以怎么练，跟套路相比器械在演练上会有什么不一样的效果。让学生对器械有一个最基本的认识在一步一步的从最基本的内挽花、外挽花开始向后延伸。
在武术教学要注意的问题：
1.注意武德教育
培养学生的民族自豪感，端正学生的习武动机，使学生养成良好的习武风气和良好的习武行为规范。培养良好的习武礼仪规范。尊重同学，友好待人。注重武德，不出手伤人。
2.突出难点，围绕重点
围绕课的中心动作，一式多变。突出重点，由易到难、由浅入深，步步深入，使学生在学习的过程中感受不同动作的节奏感。
在学习武术的过程中言传身教，以自身为例，带动学生的学习氛围，我们可以通过基本功以阶段的比赛形式，一方面可以调动队员的积极性与参与性，一方面可以让学生在比赛中提升自己技术水平，同时也培养学生的竞赛意识。
